Denmark Meminta Maaf Untuk Eksperimen Yang Gagal 1 – Enam orang yang menjadi bagian dari eksperimen sosial tahun 1950-an yang gagal telah memenangkan kompensasi dari pemerintah Denmark dan telah menerima permintaan maaf tatap muka dari perdana menteri.
“Apa yang Anda alami sangat mengerikan; itu tidak manusiawi, tidak adil, dan tidak berperasaan,” kata Mette Frederiksen kepada enam orang Inuit Greenlanders pada sebuah upacara di ibukota Denmark, Kopenhagen.
Mereka termasuk di antara 22 anak Inuit yang dikirim ke Denmark dari Greenland pada tahun 1951 untuk belajar bahasa Denmark. Itu adalah bagian dari skema untuk mengangkat “model” Greenlanders untuk membantu menjembatani Denmark dan budaya asli.
Namun, anak-anak tetap terpisah dari keluarga mereka, kehilangan bahasa ibu mereka dan berjuang dengan masalah identitas.
Dihadapkan dengan tindakan hukum, pemerintah Denmark menyelesaikan dan setuju untuk membayar ganti rugi sebesar 250.000 kroner Denmark ($38.000; £28.000) untuk masing-masing dari enam. 16 orang lainnya yang terlibat telah meninggal dunia.
‘Lebih jauh dan lebih jauh’
Kristine Heinesen, 76, ingat dengan jelas hari dia diambil dari keluarganya, berusia lima tahun.
“Saudara laki-laki saya mendayung saya ke kapal,” kenangnya sambil membolak-balik koleksi foto hitam-putih lama. “MS Disko.”
Awalnya dia bersemangat, katanya, karena dia pikir dia akan melakukan perjalanan berlayar. “Tapi kami pergi lebih jauh dan lebih jauh, dan menjadi jelas bahwa saya tidak akan kembali.”
Anak-anak, semuanya berusia empat hingga sembilan tahun, pertama kali ditempatkan di panti jompo dan kemudian tinggal bersama orang tua angkat Denmark.
Proyek itu bergengsi. Itu ditampilkan dalam majalah, dan anak-anak bahkan dikunjungi oleh Ratu Denmark.
Satu setengah tahun kemudian, 16 dari mereka kembali ke Greenland, sementara enam diadopsi.
Namun di ibu kota Greenland, Nuuk, anak-anak itu tidak dipersatukan kembali dengan keluarga mereka.
Sebaliknya mereka ditempatkan di panti asuhan dan bersekolah di sekolah berbahasa Denmark.
“Kami tidak diizinkan bermain dengan anak-anak Greenland dan kami tidak diizinkan berbicara bahasa Greenland,” kata Heinesen. “Kami seharusnya menjadi elit.”
Namun karena tidak mampu berbahasa daerah, mereka terpinggirkan di tanah air.
“Saya merindukan keluarga saya, bahasanya, budayanya. Semua ini, tidak saya miliki selama masa kanak-kanak saya,” katanya kepada BBC.
Identitas yang hilang
Gabriel Schmidt, sekarang 77 tahun, pergi ke Denmark ketika dia berusia enam tahun. Dia masih remaja ketika dia bertemu ayahnya lagi.
“Saya ingat ketika kepala sekolah [panti asuhan] mengatakan kepada saya: ‘Hari ini kita akan melihat ayahmu.’ Saya bertanya: ‘Apakah saya punya ayah?'”
Ayahnya menangis ketika mereka bertemu, kenangnya. Mereka berjalan bersama di sepanjang pelabuhan, tetapi tidak dapat berkomunikasi.
“Dia berbicara dalam bahasa Greenland. Saya tidak mengerti apa-apa dan menjawabnya dalam bahasa Denmark,” kata Schmidt. “Itu sangat menyedihkan.”
Meskipun percobaan itu terjadi beberapa dekade yang lalu, konsekuensinya sangat luas.
Sebuah laporan tahun 2020, ditugaskan oleh pemerintah sebelumnya, menemukan bahwa setengah dari anak-anak kemudian mengalami masalah kesehatan mental atau penyalahgunaan alkohol. Ada kasus tunawisma dan “kehidupan tanpa akar”. Sebagian besar meninggal relatif awal dan satu bunuh diri.
“Mereka seperti kehilangan identitas mereka,” kata Einar Lund Jensen, salah satu penulis laporan tersebut.
Pemikiran di balik eksperimen
Saat ini, Greenland adalah wilayah pemerintahan sendiri di dalam kerajaan Denmark, tetapi sebelumnya adalah sebuah koloni.
Setelah Perang Dunia Kedua, kolonialisme Eropa mulai terurai, tetapi Greenland tetap berada di tangan Denmark, dan selama tahun 1950-an rencana diluncurkan untuk mempercepat perkembangannya.
“Kebijakan berubah ke arah modernisasi dan westernisasi,” kata Ebbe Volquardsen, Associate Professor Sejarah Budaya di University of Greenland di Nuuk.
“Tujuannya adalah untuk mengasimilasi gaya hidup Greenlanders ke dalam model Denmark,” katanya, tetapi tradisi dan budaya lokal tidak diperlakukan dengan hormat.
Denmark berada di bawah tekanan dari PBB, publik Denmark dan politisi Greenland untuk memperbaiki kondisi kehidupan di sana, kata Jensen. “Bahasa Denmark dan pengetahuan budaya Eropa Denmark dipandang sebagai sarana untuk mendapatkan kesetaraan.”
Dengan latar belakang inilah proyek 1951 disusun.
- ‘Anda telah menjadi bagian dari eksperimen’: Kisah seorang anak
Sejak awal itu disebut “percobaan” dan anak-anak disebut sebagai “pelopor”, kata Jensen. “Ini adalah kata-kata yang kami temukan dalam dokumen waktu itu.”
Anak-anak seharusnya menjadi yatim piatu, tetapi kebanyakan tidak demikian. Bahkan ada keraguan apakah semua orang tua memahami implikasinya.
Belakangan program itu seolah terlupakan atau diabaikan.
“Kami benar-benar tidak dapat menemukan jawabannya.” Mr Jensen mengatakan kepada BBC. “Kami tidak memiliki dokumentasi.”
Eksperimen itu sebagian besar tidak diketahui sampai penerbitan buku tahun 1998 – I den Bedste Mening (Dalam Makna Terbaik) – oleh penyiar Denmark dan pekerja sosial Tine Bryld.
Untuk beberapa anak, ini adalah pertama kalinya mereka mengetahui mengapa ini terjadi pada mereka.